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小岗位大舞台:我班的小组内部分工(下篇)

2016年10月27日 9:30:21

以“曦芒”合作学习小组为例,看看他们的运作情况。“曦芒”六位成员工作安排如下:

 

王翔是行政组长兼语文组长;

李丽为数学学科组长;

王梦为化学、生物学科组长;

郑思华为历史、地理、政治学科组长;

张凡为物理组长;

唐娜为小组英语组长。

 

“曦芒”组普遍感到英语学习较难,就由唐娜组织,每周固定一天作为英语沙龙活动日,全组成员在那一天交流必须说英语。凡是说中文者,就惩罚买棒棒糖,英语说得好的就奖励棒棒糖。刚开始的那几天,不断有人罚买棒棒糖。可是,他们坚持下来。后来,这个组成了全班口语最好的一个组,日常英语聊天成为了班级的一道风景。

又如“尚翊组”,他们每周都安排一门功课的过关检测。我好奇地问道:“你们这些题目怎么来的?”

“学科小组长负责手写复印。”

“考完后学科组长会批改好,还给我们讲错题。”

“呵呵,你们做得真好!”我表扬道。

谁知波尔抬起头来:“不光是我们组这么做,不少组都这么做呢,老师,你只是没看见而已。”

我惊讶得直吐舌头。有一种责任叫岗位职责,有一种追求叫自身闪光,有一种参与叫人人奉献,把小组成员每个人安排到位,每个人都在组内找到适合自己特长的工作,组内的活力就激发出来了。


除了学科组长之外,各组均设有素质组长。素质组长,主要是督促本组的仪容仪表、校牌佩戴、书桌书柜的整理、成长计划的制定落实等,旨在培养良好的生活习惯、严谨的生活作风,引导学生健康生活。

每天早上,素质组长进入教室第一件事情,就是检查组员做好当天的学习计划安排没有,让每一天的学习生活有条不紊。

哪位男生的头发长长了,提醒周末去修剪;哪位女生臭美,戴着首饰,赶紧督促取下。哪个同学课桌抽屉一团糟,素质组长也负责督促整理,实在不行,还亲自动手帮人家运垃圾……

还别说,自从设立素质组长后,平日里不修边幅的一些同学,穿着打扮自然符合学校要求;书本也整理得整整齐齐,自然少了以往的慌乱,减少了找寻东西不得的烦恼。


覃丽兰:全国著名班主任,湖南省怀化市铁路一中特级教师,湖南省班主任学会理事,国培项目湖南省执行专家,有“中国最卓越的班级文化建设者”之称,其专著《打造高中卓越班级的42个策略》被誉为“班级文化建设的思维地图”。

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