导航定位到菜单
标题图片
当前位置: 勉县武侯中学网 > 图书馆 > 期刊品读 > 文章阅读

在阅读中触摸真正的教育

2014年5月4日 11:56:49

推动读书十大人物讲述的读书故事
在阅读中触摸真正的教育

    重庆市九龙坡区教委主任陈瑜,致力于推动“教师阅读计划”,并先后实施了“学生全科阅读计划”和“家长教育行动计划”,改变了全区的教育生态。

    ■陈瑜

    如今的学校教育常常面临着指责和怨尤,而这些指责和怨尤也并不是没有道理,原因恐怕是教育有所缺失和偏离了。在我看来,在教育活动诸多元素之中,“爱心、书香、理性”是“教育三原色”,也是教育不可缺失的底色。

    如何调绘“教育三原色”,我认为,最好的切入口就是“书香”,有了书香的浸润,教师的大爱、教育的理性自会油然而生,并矢志不移。不爱读书的教师,不可能对教育有真正的热爱;不爱读书的教师,不可能培养出爱读书的学生。教师的专业发展与真正改变,一定都是源自于阅读的高度自觉。于是,长期从事教育工作的我,自从2011年底走上区教委主任岗位之后,就思考着如何把热血沸腾的想法变成真真切切的做法。

    经过深入研究和思考,我们制定了《重庆市九龙坡区教育系统“修远行动·教师阅读计划”实施方案》,明确了推动教师阅读的指导思想、活动目的、具体要求和主要措施。2012年11月,我们在全区教育系统正式启动实施“修远行动·教师阅读计划”,区教委建立了由我担任组长的“教师阅读计划”工作领导小组,聘请了21位知名专家学者组建指导组,并建立起一系列保障制度,将全区70多所学校的实施情况纳入年度综合目标考核,将教师阅读情况纳入继续教育的重要内容和管理体系,为全区教师推荐了130种阅读书目,加大学校图书室建设和图书配置力度。

    推动教师阅读,“首先应读什么书”,我认为这是一个非常重要、非常关键的问题。在教育现实中,有这样一种比较普遍的现象:一些教师虽然长期从事教育工作,但是却没有体会到教育本质上的幸福感与成就感;虽然长期与学生朝夕相处,但是却没有赢得自己学生由衷的敬重与爱戴。究其原因,恐怕就是这些教师并没有走进真正的教育,并没有走进学生的心灵深处。

    无论是破解当下饱受诟病的教育问题,还是消弭教师的职业倦怠,治本之策都应当是引导广大教师拥有崇高的教育理想、坚定的教育信仰、炽热的教育情怀、虔诚的教育精神。教育的理想与信仰、教育的情怀与精神,这是教师最不应当缺失的“道”。如果没有对“道”的弘扬与坚守,仅仅靠方法与技能的培训与提高,很可能还是无济于事。“道”既明晓,“术”自可求。在中小学师资队伍学历层次显著提升的今天,对教育崇高信仰和教育伦理价值的回归与追求,才是决定这支队伍整体素质的关键因素。

    因此,在推动教师阅读中,我们首先引导教师通过阅读,明教育之“道”,点燃自己心中教育信仰之“火”。从朱永新的《我的教育理想》,到李镇西的《爱心与教育》;从苏霍姆林斯基的《给教师的建议》到《陶行知教育文集》;从A.S.尼尔的《夏山学校》,到《第56号教室的奇迹:让孩子成为爱学习的天使》……随着阅读的书籍不断增多,教师的改变日渐深刻。有一位教师深有感触地说:“教书与教育,区别好大!”

    影响学校教育效果的主要有3个基本群体,那就是教师、学生、家长。于是,我们将“教师阅读”向学生和家长延伸,又先后启动实施了“学生全科阅读计划”和“家长教育行动计划”。这“三大行动计划”都离不开对书籍的尊重与虔诚,其核心目的就是传承教育的信仰和精神、把握教育的本质与规律、彰显教育的意义与价值。这“三大行动计划”其实就是“三个杠杆”,旨在全力撬动教育活动中的“三个基本群体”。这“三大行动计划”之间,相互咬合、相互推动、相互促进,所带来的改变,不仅仅是校长、教师和家长的教育观念与教育行为,也必将是一个区域教育生态的改变。

    【推荐书目】

    1.《论语别裁(上下册)》  南怀瑾著 复旦大学出版社

    2.《教育就是解放心灵》  [印]克里希那穆提著 九州出版社

    3.《教学勇气——漫步教师心灵》 [美]帕克·帕尔默著 华东师范大学出版社

    4.《如何阅读一本书》  [美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著 商务印书馆

    5.《一个小学校长的日记》 刘百川著 华文出版社

勉县一中网版权与免责声明:

    1、凡本网注明“文章来源:勉县一中网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属勉县一中网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“文章来源:勉县一中网”,违者本网将依法追究责任。
    2、本网未注明“文章来源:勉县一中网”的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明“文章来源”,并自负版权等法律责任。如擅自篡改为“稿件来源:勉县一中网”,本网将依法追究责任。如对稿件内容有疑议,请及时与我们联系。
    3、如本网转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函与勉县一中网联系。
;